Nauczycielki grupy III:
Jadwiga Oskroba
Monika Zając
Grupa pracuje w godzinach: 7:00 - 17:00
e-mail grupowy: maluchy.grupa1.p4@wp.pl
Ramowy rozkład dnia grupy III
W godzinach 8:00 – 13:00 realizowana jest podstawa programowa wychowania przedszkolnego.
7:00 – 7:45 Zabawy w kącikach zainteresowań, praca z zespołem dzieci lub indywidualna, praca z dzieckiem zdolnym, czynności porządkowe, ćwiczenia poranne, schodzenie się dzieci, czynności opiekuńcze, zabawy swobodne, tworzenie okazji do wymiany informacji, rozmowy indywidualne z dziećmi, dyskutowanie, zabawy ruchowe, kontakty z rodzicami.
7:45 - 8:00 Przygotowanie do śniadania, czynności higieniczne, czynności samoobsługowe, wyrabianie nawyków higieniczno – kulturalnych.
8:00 – 8:30 Śniadanie.
8:30 – 9:45 Zintegrowana działalność edukacyjna zgodna z podstawą programową, zajęcia i zabawy edukacyjne, zajęcia dydaktyczne różnego typurealizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego.
9:45 – 10:00 Przygotowanie do drugiego śniadania; czynności higieniczno - porządkowe.
10:00 – 10:15 II śniadanie.
10:15 – 11:45 Zabawy, gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące postawę dziecka, warsztaty, koncerty muzyczne, spotkania edukacyjne, wydarzenia przedszkolne, wspieranie działań twórczych poprzez kontakt ze sztuką, muzyką, literaturą, zabawy dowolne, rozmowy indywidualne, realizacja zadań z zakresu pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
11:45 – 12:00 Przygotowanie do obiadu; czynności higieniczno - porządkowe.
12:00– 12:30 Obiad; przygotowanie do relaksacji.
12:30 – 13:00 Poobiednia relaksacja.
13:00 – 14;00 Zabawy organizowane i swobodne na placu przedszkolnym, spacery, wycieczki, przebywanie w ogrodzie przedszkolnym, obserwacje przyrodnicze, zajęcia sportowe, prace gospodarcze, porządkowe, ogrodnicze, tworzenie okacji do obserwowania, eksperymentowania, odkrywania, podejmowanie zabaw badawczych, konstrukcyjno-technicznych, zabawy integracyjne z całą grupą, zabawy dowolne.
14:00 - 14:30 Czynności samoobsługowe i porządkowe; podwieczorek.
14:30 – 17:00 Zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, ćwiczenia słownikowe, praca wyrównawcza, indywidualna, zabawy dowolne według zainteresowań, zajęcia w małych zespołach, prace porządkowe, tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci, rozmowy indywidualne, rozchodzenie się dzieci.
PROSIMY O PRZYPROWADZANIE DZIECI DO GODZINY 800 .
Indywidualne kontakty z Rodzicami odbywają się po wcześniejszym uzgodnieniu.
|
HARMONOGRAM ZAJĘĆ DODATKOWYCH W GRUPIE III |
||||
|
poniedziałek |
wtorek |
środa |
czwartek |
piątek |
|
9;00 - 9:30 RELIGIA |
10:30 - 11:00 J. ANGIELSKI |
9:15 - 9:45 J, ANGIELSKI 10:30 - 11;00 RYTMIKA |
|
|
|
|
13:30 - 14:00 RELIGIA |
11:30 - 12:00 ZAJĘCIA RUCHOWO - TANECZNE |
|
|
RYTMIKA – Karolina Gut-Gzyl
J.ANGIELSKI – Joanna Łuczko
ZAJĘCIA RUCHOWO-TANECZNE – Anna Skrzetuska
RELIGIA - Anna Prus
Grudzień
Tematyka:
1. Jak wyglądał świat przed milionami lat?
2. Idzie zima ze śniegiem
3. Idą święta
4. Planeta fantazja
Zagadnienia dydaktyczno-wychowawcze:
- wzbogacanie wiedzy na temat czasów prehistorycznych;
- pozyskiwanie wiedzy na temat pracy górnika;
- zapoznanie z tradycją wręczania prezentów 6 grudnia;
- opisywanie zmian występujących w przyrodzie i wiązanie ich z aktualną porą roku;
- ustalanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas zabaw zimowych;
- poznawanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia;
- wzbogacanie wiadomości na temat form składania sobie życzeń oraz treści życzeń;
- zapoznanie z nazwami żywiołów;
- nazywanie dni tygodnia, dostrzeganie rytmu i stałego następstwa dni tygodnia;
- wzbogacanie wiedzy na temat tradycji przystrajania choinki na święta;
- porównywanie liczebności zbiorów;
- utrwalanie pojęć: mniej, więcej, tyle samo;
- zapoznanie ze znakami matematycznymi: <, >, =;
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 7;
- rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter l, L, y, r, R;
- utrwalanie prawidłowej artykulacji poszczególnych głosek i grup spółgłoskowych;
- dostrzeganie walorów poznawczych książek, albumów;
- rozwijanie słuchu fonematycznego;
- rozwijanie umiejętności liczenia;
- rozwijanie sprawności fizycznej;
- rozwijanie świadomości własnego ciała;
- rozwijanie ekspresji ruchowej;
- doskonalenie poczucia rytmu;
- rozwijanie słuchu fonematycznego;
- rozwijanie świadomości własnego ciała;
- rozwijanie wrażliwości: wzrokowej, węchowej, smakowej i dotykowej;
- rozwijanie umiejętności wnioskowania na podstawie obserwacji i doświadczeń;
- rozwijanie sprawności manualnej;
- dostrzeganie walorów poznawczych książek, albumów;
- Rozwijanie zainteresowań otaczającą przyrodą;
- rozwijanie właściwych nawyków żywieniowych;
- rozwijanie wyobraźni i kreatywności;
- rozwijanie myślenia logicznego;
