Tematyka realizowana w kwietniu :
Jem zdrowo! 07.04-10.04.
- Czy muszę to jeść? Wprowadzenie piramidy zdrowego odżywiania.
- Segregowanie produktów na zdrowe i niezdrowe.
- Warzywa i owoce to zdrowie – wielozmysłowe poznanie warzyw
- i owoców poprzez dotyk, smak i zapach.
- J, j jak jabłko – wprowadzenie litery J,j.
- Dzień zdrowia 8 kwietnia – spotkanie z mamą pielęgniarką.
- Dzień piżamy 9 kwietnia
- Ćwiczenia gimnastyczne – kształtowanie sprawności fizycznej dzieci, rozwijanie umiejętności pracy w parach i w grupach
Książka moja przyjaciółka 13.04. – 17.04.
- Co to jest książka? – rozmowa z dziećmi na temat czym jest książka, do czego służy. Omówienie budowy książki. Przypomnienie zasad dotyczących dbania o książki.
- Tworzymy własną książkę – wymyślanie własnych historii, rozwijanie wyobraźni dzieci. Wykonanie książeczki grupowej, rysowanie ilustracji do książeczki pt. „Nasze historie”.
- Ćwiczenia gimnastyczne – kształtowanie sprawności fizycznej dzieci, rozwijanie umiejętności pracy w parach i w grupach
- Ulubieni bohaterowie bajek – poznanie postaci z bajek i baśni. Wysłuchanie jednej z bajek i rozmowa o niej. Odróżnianie dobra od zła, odgrywanie scenek z bajki.
Odpowiedzialni za planetę 20.04. – 24.04.
- Dbamy o Ziemię– wyjaśnienie terminu ekologia.
- Zachowywanie postaw proekologicznych oraz kształtowanie poczucia
- odpowiedzialności za stan naszej planety.
- 22 V - Dzień Ziemi
- Segregujemy śmieci (drugie życie śmieci) - wdrażanie do dbałości w najbliższym otoczeniu.
- Odnawialne i nieodnawialne źródła energii - przybliżenie pojęć, segregacja źródeł energii.
- W, w jak worek - zapoznanie z kształtem i sposobem zapisu litery, doskonalenie analizy i syntezy wzrokowej i słuchowej.
- Praca plastyczna
Na wsi 27.04. – 30.04.
- Zwierzęta w zagrodzie – poznanie nazw zwierząt, podział
- na osobniki dorosłe i młode oraz nazywanie ich.
- Maszyny w gospodarstwie – nazywanie, sposoby ich wykorzystywania.
- Uprawy na polu: poznanie różnych rodzajów zbóż, roślin włóknistych, oleistych, okopowych.
- Od buraka do lizaka – poznanie procesu powstawania cukru w oparciu o historyjkę obrazkową.
- Ćwiczenia gimnastyczne – kształtowanie sprawności fizycznej dzieci.
PRACA Z MATERIAŁAMI MONTESSORI W KWIETNIU:
Edukacja sensoryczna:
- łączenie materiałów (różowa wieża, brązowe schody)
- figury i bryły geometryczne
- komoda geometryczna i metalowe matryce
- trójkąty konstrukcyjne
- kolorowe tabliczki
- puszki szmerowe
EduKacja matematyczna:
- szorstkie cyfry 1-9
- wrzeciona
- tablica Seguina
- tabliczki do tworzenia dużych liczb
- złoty materiał
- kolorowe paciorki– przeliczanie w zakresie 10 i więcej
- tabliczka dodawania i paskowa tablica dodawania
- kolorowe ornamenty
- tabliczka mnożenia
Edukacja językowa:
- rozsypanki wyrazowe
- woreczki literowe
- ruchomy alfabet
- historyjki obrazkowe
- ilustracje potrzebne do tworzenia opowiadań
- metalowe matryce – przygotowanie do pisania
- litery dotykowe; wprowadzenie liter: Ł, ł
Edukacja kosmiczna:
- lupy, szkła powiększające
- mapy Polski, Europy, świata
- kalendarz pogody
- encyklopedie, książki o świecie roślin
- zestaw do obserwacji rozwoju roślin
- puzzle – budowa zewnętrzna roślin
- farma,
- koło pór roku;
- atlasy i książki przyrodnicze
Praktyczne życie:
- ramki do zapięć: guziki, zatrzaski, klamry, sznurowanie
- przestrzeganie zasad korzystania z materiałów Montessori, sposób przenoszenia i pracy
- nawlekanie koralików
- przelewanie wody; odmierzanie; mierzenie objętości
- nakrywanie do stołu, przenoszenie talerzy
- polerowanie sztućców składanie serwetek
- czyszczenie buta
- samoobsługa przy posiłku, samodzielne ubieranie się
