Tematyka realizowana w kwietniu
I. Kiedy patrzę w niebo 31 III – 04 IV
Ziemia – błękitna planeta - cechy charakterystyczne dla naszej planety;
wyjaśnienie zmienności pór roku.
Dzień i noc –przemienność dnia i nocy następstwo ruchu obrotowego Ziemi – doświadczenia.
Co znaczy Prima aprilis – zagadki i żarciki związane z tradycją 1 IV w Polsce.
Gwiazdozbiory – poznanie wybranych gwiazdozbiorów, obserwacja nieba; tworzenie konstelacji
Księżyc – naturalny satelita Ziemi; fazy księżyca w oparciu o karty naukowe oraz zdjęcia. Wpływ na funkcjonowanie życia na Ziemi.
Podróże w Kosmos - najważniejsze loty kosmiczne i odkrycia; znaczenie dla człowieka
R, r jak robot, rakieta – poznanie kształtu litery; eksperymenty językowe - układania wyrazów i zdań.
Ćwiczenia gimnastyczne – kształtowanie sprawności fizycznej dzieci.
II. Praca rolnika 07 IV - 11 IV
Dzień z życia rolnika – poznanie cyklu pracy w kontekście 4 pór roku– rozwijanie szacunku do pracy.
Maszyny w gospodarstwie – nazywanie, wykorzystywanie; rozwijanie zainteresowań technicznych.
Uprawy na polu: poznanie rodzajów zbóż, roślin włóknistych, oleistych, okopowych i ich znaczenia.
Budowa rośliny – porównywanie liści.
Od ziarenka do bochenka - poznanie procesu powstawania chleba. Budzenie szacunku do pożywienia, jakim jest chleb. Poznanie różnych gatunków mąki i pieczywa
Od buraka do lizaka –powstawanie cukru w oparciu o historyjkę obrazkową; kształtowanie postaw prozdrowotnych. Poznanie rożnych systemów korzeniowych
Wprowadzenie litery Ł, ł jak łopata - litery w codziennej aktywności, czynności grafomotoryczne.
Spotkania wielkanocne w grupach
III. Święta Wielkanocne 14 IV - 18 IV
Wielkanocne zwyczaje - pojęcie tradycja; palmy, zajączek, święconka, pisanki, śmigus dyngus.
Pisanki, kraszanki, wydmuszki – porównywanie jajek dekoracyjnych;
symbolika jaja; zbiory, liczebność, rytmy z wykorzystaniem utworu pt. "Pisanki”.
7 czyli siedem - wprowadzenie obrazu graficznego; liczenie na konkretach.
W wielkanocnym koszyczku - symboliczne znaczenie produktów wkładanych do koszyka wielkanocnego
Wielkanocny stół - dekorowanie i nakrywanie. Potrawy wielkanocne oraz zasady savoir vivru; rozwijanie czynności samoobsługowych.
Wielki Tydzień - objaśnienie symboliki świąt oraz znaczenia poszczególnych dni w oparciu o Biblię.
IV. Chronimy środowisko 22 IV - 25 IV
Dbamy o Ziemię – wyjaśnienie terminu ekologia. Zachowywanie postaw proekologicznych.
22 IV - Dzień Ziemi – uczczenie święta; Moja Ziemia – zabawy dramowe o tematyce ekologicznej.
Segregujemy śmieci - wdrażanie do dbałości w najbliższym otoczeniu.
Zapoznanie z kolorami kontenerów worków do segregacji odpadów,
praktyczne ćwiczenia w segregacji. Klasyfikowanie przedmiotów.
Odnawialne i nieodnawialne źródła energii - przybliżenie pojęć, segregacja źródeł energii. zwrócenie uwagi wpływu wydobycia nieodnawialnych źródeł energii (węgiel kamienny, ropa naftowa, gaz ziemny).
W, w jak worek - zapoznanie z kształtem i sposobem zapisu litery, analiza i synteza wzrokowa.
Praca plastyczna związana z tematyką tygodnia.
Ćwiczenia gimnastyczne – kształtowanie sprawności fizycznej dzieci, praca w parach i w grupach.
V. Kto ty jesteś? 28 IV – 30 IV
Jestem Polką, jestem Polakiem... - kształtowanie przynależności do lokalnej społeczności i narodu; miejsce Polski w Europie, objaśnienie pojęć: Unia Europejska i NATO, „Oda do radości” Beethovena –hymn Unii Europejskiej.
Symbole narodowe - utrwalenie wiadomości w nawiązaniu do Dnia Flagi Rzeczypospolitej Polskiej oraz Święta Konstytucji 3 Maja.
„Barwy ojczyste” – zabawa badawcze z wykorzystaniem barw flagi (farba, pianka, mleko)
Mazurek Dąbrowskiego - śpiewanie hymnu narodowego. Przyjmowanie godnej postawy.
Banknoty i monety - tworzenie rytmów, szeregowanie wg podanego wzoru; liczenie na konkretach.
