Tematyka realizowana w kwietniu
I. Kiedy patrzę w niebo 31 III – 04 IV
- Ziemia – błękitna planeta - cechy charakterystyczne dla naszej planety;
wyjaśnienie zmienności pór roku.
- Dzień i noc –przemienność dnia i nocy następstwo ruchu obrotowego Ziemi – doświadczenia.
- Co znaczy Prima aprilis – zagadki i żarciki związane z tradycją 1 IV w Polsce.
- Gwiazdozbiory – poznanie wybranych gwiazdozbiorów, obserwacja nieba; tworzenie konstelacji
- Księżyc – naturalny satelita Ziemi; fazy księżyca w oparciu o karty naukowe oraz zdjęcia. Wpływ na funkcjonowanie życia na Ziemi.
- Podróże w Kosmos - najważniejsze loty kosmiczne i odkrycia; znaczenie dla człowieka
- R, r jak robot, rakieta – poznanie kształtu litery; eksperymenty językowe - układania wyrazów i zdań
- Ćwiczenia gimnastyczne – kształtowanie sprawności fizycznej dzieci.
II. Praca rolnika 07 IV - 11 IV
- Dzień z życia rolnika – poznanie cyklu pracy w kontekście 4 pór roku– rozwijanie szacunku do pracy.
- Maszyny w gospodarstwie – nazywanie, wykorzystywanie; rozwijanie zainteresowań technicznych.
- Uprawy na polu: poznanie rodzajów zbóż, roślin włóknistych, oleistych, okopowych i ich znaczenia.
- Budowa rośliny – porównywanie liści.
- Od ziarenka do bochenka - poznanie procesu powstawania chleba. Budzenie szacunku do pożywienia, jakim jest chleb. Poznanie różnych gatunków mąki i pieczywa
- Od buraka do lizaka –powstawanie cukru w oparciu o historyjkę obrazkową; kształtowanie postaw prozdrowotnych. Poznanie rożnych systemów korzeniowych
- Wprowadzenie litery Ł, ł jak łopata - litery w codziennej aktywności, czynności grafomotoryczne.
-
Spotkania wielkanocne w grupach (warsztaty i inscenizacje - „Niesforne Jajka”).
III. Święta Wielkanocne 14 IV - 18 IV
- Wielkanocne zwyczaje - pojęcie tradycja; palmy, zajączek, święconka, pisanki, śmigus dyngus.
- Pisanki, kraszanki, wydmuszki – porównywanie jajek dekoracyjnych; symbolika jaja; zbiory, liczebność, rytmy z wykorzystaniem utworu pt. "Pisanki”
- 7 czyli siedem - wprowadzenie obrazu graficznego; liczenie na konkretach.
- W wielkanocnym koszyczku - symboliczne znaczenie produktów wkładanych do koszyka wielkanocnego
- Wielkanocny stół - dekorowanie i nakrywanie. Potrawy wielkanocne oraz zasady savoir vivru; rozwijanie czynności samoobsługowych.
- Wielki Tydzień - objaśnienie symboliki świąt oraz znaczenia poszczególnych dni w oparciu o Biblię.
IV. Chronimy środowisko 22 IV - 25 IV
- Dbamy o Ziemię – wyjaśnienie terminu ekologia. Zachowywanie postaw proekologicznych.
- 22 IV - Dzień Ziemi – uczczenie święta; Moja Ziemia – zabawy dramowe o tematyce ekologicznej.
- Segregujemy śmieci - wdrażanie do dbałości w najbliższym otoczeniu.Zapoznanie z kolorami kontenerów worków do segregacji odpadów, praktyczne ćwiczenia w segregacji. Klasyfikowanie przedmiotów.
- Odnawialne i nieodnawialne źródła energii - przybliżenie pojęć, segregacja źródeł energii. zwrócenie uwagi wpływu wydobycia nieodnawialnych źródeł energii (węgiel kamienny, ropa naftowa, gaz ziemny).
- W, w jak worek - zapoznanie z kształtem i sposobem zapisu litery, analiza i synteza wzrokowa.
- Praca plastyczna związana z tematyką tygodnia.
- Ćwiczenia gimnastyczne – kształtowanie sprawności fizycznej dzieci, praca w parach i w grupach.
V. Kto ty jesteś? 28 IV – 30 IV
- Jestem Polką, jestem Polakiem... - kształtowanie przynależności do lokalnej społeczności i narodu; miejsce Polski w Europie, objaśnienie pojęć: Unia Europejska i NATO, „Oda do radości” Beethovena –hymn Unii Europejskiej.
- Symbole narodowe - utrwalenie wiadomości w nawiązaniu do Dnia Flagi Rzeczypospolitej Polskiej oraz Święta Konstytucji 3 Maja.
- „Barwy ojczyste” – zabawa badawcze z wykorzystaniem barw flagi (farba, pianka, mleko)
- Mazurek Dąbrowskiego - śpiewanie hymnu narodowego. Przyjmowanie godnej postawy.
- Banknoty i monety - tworzenie rytmów, szeregowanie wg podanego wzoru; liczenie na konkretach.
PRACA Z MATERIAŁEM M. MONTESSORI - KWIECIEŃ 2025 M1
Edukacja sensoryczna:
-
łączenie materiałów (różowa wieża, brązowe schody)
-
figury i bryły geometryczne
-
komoda geometryczna i metalowe matryce
-
trójkąty konstrukcyjne
-
kolorowe tabliczki
-
puszki szmerowe
Edukacja matematyczna:
-
szorstkie cyfry, poznanie kształtu cyfry 7
-
wrzeciona
-
tablica Seguena
-
tabliczki do tworzenia dużych liczb
-
złoty materiał
-
kolorowe paciorki– przeliczanie w zakresie 10 i więcej
-
tabliczka dodawania i paskowa tablica dodawania
-
kolorowe ornamenty
-
tabliczka mnożenia
Edukacja językowa:
-
rozsypanki wyrazowe
-
woreczki literowe
-
ruchomy alfabet
-
historyjki obrazkowe
-
ilustracje potrzebne do tworzenia opowiadań
-
metalowe matryce – przygotowanie do pisania
-
litery dotykowe; wprowadzenie liter: Ł, ł , W, w,
Edukacja kosmiczna:
-
lupy, szkła powiększające
-
mapy Polski, Europy, świata
-
kalendarz pogody
-
encyklopedie, książki o świecie roślin
-
zestaw do obserwacji rozwoju roślin
-
puzzle – budowa zewnętrzna roślin
-
farma, maszyny rolnicze, podpisy, ilustracje
-
nasiona zbóż, karty pracy
-
koło pór roku;
-
sztuka ludowa (palmy, pisanki, rzeźby, wycinanki, hafty), stroje i tańce ludowe
-
tradycje wielkanocne (święconka, śmigus – dyngus itp.)
-
atlasy i książki przyrodnicze
-
układ Słoneczny; odległości planet;
-
gwiazdozbiory; fazy księżyca.
-
banknoty, monety, flagi państw
Praktyczne życie:
-
ramki do zapięć: guziki, zatrzaski, klamry, sznurowanie
-
przestrzeganie zasad korzystania z materiałów Montessori, sposób przenoszenia i pracy
-
nawlekanie koralików
-
przelewanie wody; odmierzanie; mierzenie objętości
-
sianie i sadzenie
-
nakrywanie do stołu, przenoszenie talerzy
-
polerowanie sztućców składanie serwetek
-
czyszczenie buta
-
składanie życzeń
-
samoobsługa przy posiłku, samodzielne ubieranie się
