Tematyka realizowania w lutym 2025 r.
I. Kosmos 03.02-07.02
- Wielki wybuch – powstanie Wszechświata wg nauki i Biblii, I Wielka Lekcja Montessori.
- Trzy stany skupienia – doświadczenia, opisywanie zjawisk oraz wskazywanie ich przykładów w otaczającej rzeczywistości.
- Galaktyki i ich rodzaje ze szczególnym zwróceniem uwagi na Drogę Mleczną. Tworzenie galaktyki w słoiku.
- Nasza gwiazda – Słońce – poznanie zależności Ziemi od Słońca i znaczenia odkrycia Kopernika.
- Ziemia - planeta Układu Słonecznego – wiadomości ogólne o układzie ze szczególnym zwróceniem uwagi na miejsce Ziemi. Przeliczanie planet. Stosowanie liczebników głównych i porządkowych. Stosowanie określeń – przed, za, najpierw.
- Sześć czyli 6. Wprowadzenie cyfry, próby kreślenia kształtu.
- Praca plastyczna związana z tematem tygodnia np. Słońce, galaktyki.
- 04.02 - Planetarium – prezentacja filmu „Historia życia” w kopule projekcyjnej 360 – rozmowa na temat filmu po projekcji - poszerzanie wiedzy dzieci na temat otaczającego ich świata.
II. Antarktyda i Arktyka 10.02-14.02
- Wyprawa na biegun północny (Arktyka) - odszukanie miejsca na globusie, zapoznanie dzieci ze zwierzętami żyjącymi w Arktyce (karty trójdzielne, mapy, środki multimedialne, figurki zwierząt).
- Wyprawa na biegun południowy (Antarktyda) - odszukanie miejsca na globusie, zapoznanie dzieci ze zwierzętami żyjącymi na Antarktydzie (karty trójdzielne, mapy, środki multimedialne, figurki zwierząt).
- Przedstawienie sposobu życia Inuitów oraz poznanie klimatu panującego na biegunie północnym. Poznanie zjawiska dnia i nocy polarnej.
- Zabawy sensoryczne: zabawy z lodem, śniegiem, tworzenie makiet sensorycznych Antarktydy itp.
- F, f jak Filip, foka – zapoznanie z obrazem graficznym litery.
- Praca plastyczna – malowanie pejzażu polarnego białą farbą, pastą do zębów lub kremem Nivea na czarnym kartonie.
- 11.02 - Dzień Kota – poszerzanie wiedzy na temat kotów, ich sposobu życia i pielęgnacji. Rozwijanie empatii w stosunku do zwierzat, podejmowanie akcji charytatywnej.
- 12.02 – Dzień Pizzy – wyjście do pizzerii, wspólne świętowanie i degustacja pizzy. Rozwijanie umiejętności właściwego zachowania się w miejscu publicznym.
- 14.02 - Walentynki – wyrażanie sympatii i szacunku w stosunku do innych osób.
III. Baśnie, bajki i legendy 17.02 – 21.02
- Czym są bajki, baśnie i legendy? – rozróżnianie fikcji od rzeczywistości. Zwierzęta w bajkach - wysłuchanie bajek Jeana de La Fontaine’a; rozmowa na temat dobrych i złych postaci; zapoznanie z pojęciem morał.
- Czerwony kapturek – wysłuchanie baśni i rozmowa na temat jej treści, rozbudzanie szacunku do książek i zamiłowań czytelniczych, kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworu literackiego.
- Pracowici jak Kopciuszek – zabawy sensoryczne – przesypywanie ziaren ryżu, fasoli i grochu, rozwijanie umiejętności klasyfikowania i szacowania.
- Dobro i zło na podstawie baśni „Królewna Śnieżka” – ocenianie postępowania bohaterów z wyeksponowaniem pozytywnych i negatywnych cech charakteru.
- Legendy polskie - legenda „O smoku wawelskim” - historyjka obrazkowa -przewidywanie następstw wydarzeń, kształtowanie logicznego myślenia, rozwijanie słownika czynnego.
IV. W dawnych czasach 24.02 - 28.02
- W prehistorycznych czasach – powstanie życia na Ziemi - praca z czarną wstęgą (ery Ziemi) - poznanie terminów oraz wyglądu skrzypu, paproci, palmy, mamuta itp.; przypomnienie sposobu powstawania węgla.
- Rozwój ludzkości – dawne cywilizacje. Jak żyli dawniej ludzie? - rozmowa o praprzodkach człowieka, porównywanie obrazków, wskazywanie różnic i podobieństw.
- Jak wyglądała kiedyś Ziemia? – zajrzenie do wnętrza Ziemi, poznanie jej warstw przy użyciu modelu oraz kart naukowych.
- W prehistorycznym lesie – malowanie akwarelami techniką mokre w mokrym; zapoznanie dzieci
z techniką malarską; rozwijanie wyobraźni i kreatywności.
- 26.02 - Dzień Dinozaura – poszerzenie wiadomości na temat dinozaurów. Klasyfikowanie dinozaurów na mięsożerne i roślinożerne, przeliczanie elementów zbioru, ustalanie mocy zbioru.
- 27.02 - Tłusty czwartek – zabawy dydaktyczne, ruchowe, plastyczne – wspólne celebrowanie święta.
PRACA Z MATERIAŁEM MONTESSORI
Edukacja sensoryczna:
- Łączenie poznanych materiałów tworzenie kompozycji przestrzennych;
- Tabliczki termiczne;
- Tabliczki dotykowe;
- Pudełko tekstyliów
- Bryły geometryczne;
- Tajemnicze woreczki.
Edukacja językowa:
- Historyjka obrazkowa, ilustracje;
- Szorstkie litery: F, f;
- Pomoce do kreślenia kształtów liter;
- Alfabet ruchomy drukowany i pisany;
- Wyrazy do globalnego czytania;
- Woreczki literowe;
- Książeczki na literki;
- Karty pracy do ćwiczeń grafomotorycznych;
- Metalowe matryce;
- Tacka z ryżem, kasza manną do odwzorowywania wzorów literopodobnych i liter.
Edukacja matematyczna
- Paskowa tablica dodawania;
- Cyfry dotykowe: 6;
- Kolorowe liczby;
- Wrzeciona;
- Patyki liczbowe;
- Tablice Seguina.
Edukacja kosmiczna:
- Globus kontynentów;
- Mapa kontynentów;
- Mapy Polski, Europy, świata;
- Figurki zwierząt;
- Koło pór roku;
- Atlasy i książki przyrodnicze;
- Układ Słoneczny; odległości planet.
Praktyczne życie:
- Przenoszenie talerzy;
- Samoobsługa przy posiłku
- Samodzielne ubieranie się w odzież wierzchnią, wkładanie obuwia;
- Wykonywanie czynności higienicznych;
- Posługiwanie się pęsetą, szczypcami, łyżeczką;
- Segregacja kamyczków;
- Czyszczenie metalu.
Edukacja muzyczna:
- Dzwonki melodyczne;
- Instrumenty perkusyjne.
