Przedszkole nr 4 im. Kaprala Niedźwiedzia Wojtka w Świdniku - p4.e-swidnik.pl

Tematyka realizowana w maju 2026:

I. Od rycerza do obywatela 04.05 - 08.05

• Majowe święta. Od kodeksu przedszkolaka do konstytucji – czytanie fragmentów Konstytucji RP - kształtowanie postaw obywatelskich w nawiązaniu do przymiotów rycerskich.

• Jestem Polką, jestem Polakiem... - określanie miejsca Polski w Europie, objaśnienie pojęć: Unia Europejska i NATO. „Oda do radości” L. van Beethovena – osłuchanie z hymnem UE.

• Symbole narodowe - utrwalenie wiadomości na temat symboli: godło, flaga, hymn w nawiązaniu do Dnia Flagi Rzeczypospolitej Polskiej oraz Święta Konstytucji 3 Maja.

• Na szlaku – zabawy z mapą, poznanie ważnych miejsc w Polsce, orientacja w przestrzeni.

• Legendy polskie – np. O smoku wawelskim, Bazyliszek – znaczenie bohaterów legend.

• B anknoty i monety - Liczenie na konkretach. Liczenie z wykorzystaniem monet i banknotów.

II. W sadzie i na łące 11.05 – 22.05 - 2 tyg.

• Wiosenny sad – obserwowanie drzew w porze kwitnienia i tworzenia się owoców.

Kwiat jabłoni - budowa kwiatu, zawiązywanie się owoców - proces zapylania kwiatów.

• „F”, f jak farby - zapoznacie z kształtem litery i sposobem zapisu;

• Co to jest łąka? Co rośnie na łące? – poznanie nazw i wyglądu roślin łąkowych. stworzenie grupowego zielnika.

• Kto mieszka na łące? - poznanie nazw i wyglądu wybranych zwierząt zamieszkujących ekosystem łąki; lekcja rozwojowa o ślimaku.

• Motyle - poznanie wyglądu wybranych gatunków motyli dziennych i nocnych oraz ich cyklu rozwojowego i budowy ciała. 15 maja - Dzień niezapominajki

• Pracowite mrówki – poznanie trybu życia; rozumienie znaczenia cechy pracowitości, porównanie do pszczół i innych owadów; rachunki na łące - przeliczanie w zakresie 100

• 1 9 maja - Święto Patrona - uroczyste obchody rocznic: nadania imienia placówce i odsłonięcia rzeźby Kaprala Niedźwiedzia Wojtka; udział w uroczystości w MOK - oglądanie części artystycznej, m.in. spektaklu „Szlakiem Wojtka”, złożenie kwiatów przy rzeźbie.

• 20 maja - Dzień pszczoły. Pracowite pszczółki – poznanie życia społecznego pszczół,

cyklu rozwojowego oraz znaczenia dla człowieka.

• Ile kropek ma biedronka? – zapoznanie z cyklem rozwojowym biedronki, różne gatunki, tryb życia; zwrócenie uwagi na symetrię wyglądu; obliczenia matematyczne;

• W wiosennym stawie - tworzenie makiety sensorycznej stawu na łące, ukazanie cyklu rozwojowego żaby, jej budowy, zaprezentowanie różnych gatunków żab żyjących w Polsce.

• W sadzie i na majowej łące - rozwijanie twórczej aktywności plastycznej.

IV. Moja Rodzina 25.05 - 29.05

• Po co nam rodzina? - opisywanie swojej rodziny, sposoby spędzania

czasu, zawody rodziców, emocje, zasady i wartości związane z rodziną.

• 26.05 - Dzień Mamy – uczczenie święta. Kwiaty dla mamy - zajęcia matematyczne z wykorzystaniem kolorowych liczb, utrwalenie cyfr, przemienność dodawania.

• Laurka dla bliskich - próby portretowania mamy - ukazanie cech charakterystycznych dla portretu, lub wykonanie rysunku swojej rodziny.

• Mama, tata i rodzeństwo. Kto jest kim w rodzinie ? - wykonanie drzewa genealogicznego rodzin; Co to są więzi rodzinne? Funkcje członków rodziny – zabawy pantomimiczne.

• Upominki od serca – wykonywanie upominków z okazji Dnia Rodziny - aktywność plastyczno - techniczna. Nauka piosenki dla rodziców.

• Z , ż jak Żaneta, żaba, żonkil – poznanie znaku graficznego; tworzenie wyrazów i zdań; rozwijanie słuchu fonematycznego

• PRACA Z MATERIAŁEM M. MONTESSORI V 2026

• Edukacja sensoryczna:

• • bloki cylindryczne (I, II, III, IV) IV 11, 12

  • kolorowe walce (I, II, III, IV) I V 11, 12

  • różowa wieża IV 11, 12

  • brązowe schody IV 11. 12 - łączenie pomocy

  • gabinet geometryczny i karty IV 12

  • kolorowe tabliczki IV8, 11

  • tajemnicze woreczki IV 12

  • domino dotykowe IV 11, 12

  • c zerwone patyki IV 11, 13

  • Edukacja językowa:

  • historyjka obrazkowa; ilustracje; IV 4, 5

  • analiza sylabowa i głoskowa wyrazów; IV 2

  • szorstkie litery –poznanie F, f, Ż, ż IV 4, 8, I 9

  • pomoce do kreślenia kształtów liter I 9, IV 8

  • alfabet ruchomy drukowany i pisany; IV 4

  • wyrazy do globalnego czytania IV 4

  • woreczki literowe IV 2

  • karty pracy do ćwiczeń grafomotorycznych I 9

  • tacka z piaskiem do odwzorowywania wzorów litero podobnych i liter I 9, IV 4

  • m etalowe matryce – przygotowanie do pisania

  • Edukacja matematyczna:

  • szorstkie cyfry - IV 15

  • wrzeciona IV 15, 11, 15

  • kolorowe ornamenty IV 11, 12, 15

  • kolorowe liczby IV 15

  • cyfry i żetony IV 11, 15

  • tabliczki do tworzenia dużych liczb IV 11, 15

  • z łoty materiał IV 15

  • Edukacja kosmiczna:

  • kalendarz pogody IV 18

  • kalendarz listwowy IV16

  • karty naukowe

  • puzzle botaniczne - budowa kwiatu IV 18

  • puzzle zoologiczne. IV 18

  • cykle rozwojowe żaby, motyla, pszczoły, ślimaka, biedronki IV 18

  • ilustracje przedstawiające zwierzęta żyjące na łące oraz rośliny łąkowe

  • globusy, mapy

  • banknoty i monety IV 11, 15

  • pozycje książkowe IV 18

  m. in. „Wojtek żołnierz bez munduru” E. Piotrowska, „Dziadek i niedźwiadek”, Legendy polskie, Konstytucja RP

  • drzewo genealogiczne IV 9

  • Praktyczne życie:

  • przelewanie wody -posługiwanie się pipetą, strzykawką – I 7

  • nalewanie wody z dzbanka do kubka I3

  • samoobsługa przy posiłku , przenoszenie talerzy I 3

  • nalewanie wody do konewki, przenoszenie I 7

  • układanie kwiatów w wazonie I 7

  • składanie ściereczki I 7

  • wycieranie wody ściereczką I 7

  • przenoszenie i podlewanie kwiatka I 7

  • rozwijanie i zwijanie dywanika, przenoszenie I 7

  • segregacja kamyczków, muszli itp. za pomocą palców, łyżeczek, pęsety, chwytaków różnego rodzaju I 7

  • czyszczenie i polerowanie przedmiotów

  • łączenie kolorów IV 8

  • samodzielne ubieranie się w odzież wierzchnią, wkładanie obuwia I 2

  wykonywanie czynności higienicznych I 1

  • Edukacja muzyczna:

  • instrumenty perkusyjne, dzwonki melodyczne I5, IV 7